教育部取消特长加分不是取消体育特长生!体育生考大学的路只会越走越好!

2022年10月12日 by 没有评论

原标题:教育部取消特长加分,不是取消体育特长生!体育特长生考大学的路只会越走越好!

前几天教育部举行新闻发布会指出:“目前已取消5类全国性高考加分项目,逐步取消95类地方性加分项目……”。此内容一出就引起行业内外不明真相的人“骚乱”,很多人理解成以后没有体育特长生了……

首先要说明的是:这是取消特长加分,不是取消体育特长生!此类现象很像之前高水平运动队改革政策出来一样,很多人未能区分,消息传来传去直接传成了体育单招被取消……

取消体育特长加分其实很早就开始实行了,2014年9月初国务院就发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,本次改革对两类加分加大了规范力度,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。

2015年针对取消体育加分项目的具体措施为:在高级中等教育阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员(含)以上称号”的考生,均不再具备高考加分资格。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生,或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生,或其他体育学类专业招生。

其实不单单是从2015年开始,在更早以前很多省市已经开始取消体育特长的加分政策,所以前些天的发布会只是归类提及此事,对以后体育特长生考大学没有什么变化。

体育单招录取时,考生的文化和专项考试在不低于统一规定的最低控制线的基础上,由招生院校根据招生计划及考试成绩来确定本校录取最低控制线,最后招生院校分项目按综合成绩由高到低录取。

虽然招生院校对持有一级运动员等级证书的考生,可在院校文化成绩最低录取控制线分录取;对持有运动健将等级证书的考生,可在院校文化成绩最低录取控制线分录取。但这仅仅是针对较高运动等级证书降低文化文化分数门槛,在实际录取过程中只看综合分高低,这要想综合分高还得靠自己实力,这跟直接的加分是完全不同的。

所以对于体育单招生来说是没有所谓的加分可言,最终都是依靠综合分成绩“硬刚”。

体育单招从上世纪80年代开始,到现在已经进行36年。作为独立于普通高考外的单独招生,体育单招的文化考试由最初的招生院校自主命题变为现在的教育部考试中心同一命题,专项考试由校考变为现在的分区统考和全国统考。从1986年至今,体育单招报考人数从几百人增长至5万人,招生院校由6所增至122所,录取人数从154人增至超过1.6万人。

从中国体育竞技人才培养的现状看,专业队体系培养出来的人才还是主流,他们中的极少数人成为奥运冠军、世界冠军,而大多数人成为“塔基”。对于这些基层运动员而言,体育单招政策是解决他们的升学和未来出路的重要保障。

可以说体育单招的考试制度是在一步一步的完善,包括其他体育类型的考试也是一样,未来发展只会更好。虽然像高水平运动队即将面临改革,但是一切都是为了在正轨上运行,正如体育总局相关负责人说的:“以后体育特长生的升学路径会更加清晰。体育水平最高的,比如奥运冠军、国际健将可以走保送,这部分人数最少;体育水平次之、文化课水平较高的可以走高水平运动队招生,这部分考生的数量估计也不会太大;体育水平和文化课成绩再次之的可以通过体育单招升学,这部分考生中来自专业队和体校的是主流;最后,体育水平更低、但是文化课基础较好的考生可以通过普通高考报考体育教育、体育休闲等专业,这部分生源主要是普通在校生中有体育特长的孩子。”

特长生的存在,代表着一类天才的存在,他们要么是在体育上经常有能力,可以代表国家出征奥林匹克这样的世界级大赛,或者就是在学上天赋异禀,可以为国家的学术领域所用。

如果这两个特长生项目不再加分,会不会埋没掉一些人才呢?首先我们想一下能参加奥林匹克并获得国家乃至世界级大奖的人,高考成绩肯定不会差。

所以仅凭借高考成绩奥林匹克的冠军也不可能与自己理想的高校失之交臂。但是体育特长生就说不定了。那么以后的体育特长生还能走特殊赛道吗?

在高考的层面上,体育特长生的确是被取消了高考加分的政策,然而考虑到一些体育特长生的文化课水平实在是有缺陷,所以他们依然可以通过特殊赛道进入名校。针对体育特长生的单招和高水平项目也都依然存在,也就是说以后的特长生要么通过单招进入大学,要么得过非常厉害的奖项,被评为高水平运动员,进入名校学习。所以即便是高考加分项目取消了,对于特长生们的影响也并不是很大,反而还能最大程度地保证高考公平,这实在是一个面面俱到的举措。除此之外,体育特长生也依然可以参加全国统一的高考,以自己的净高考分数来报考普通高校。这样一来,他们在大学的选择上面的机会也就更多了。

所以说体育特长生也不一定就放任自己的文化课分数不好,反而文化课分数不好,一定会丧失掉选择大学的很多机会。不如就让自己全面发展一些。

如果说能在体育和文化课上都做到了极致,这样的人才是真正值得佩服的,而且就算以后不再走体育这条路,特长生的也可以用文化来养活自己。

*注意:在体育培训机构的审核和监管中,校外体育培训等非学科类培训机构在迎来政策红利的同时,持证上岗、规范监管也将进一步加强,教练资质将成为一个重要的参考标准。国家体育总局体育科学研究所主办的《全国儿童青少年体适能教练培训班》是首个最具权威性的儿童青少年体适能国家级证书,是体育培训机构提升教练资质的最佳选择,也是最适合体育教练和体育老师自我提升的职业技能;课程由国内专注体能训练、运动心理、教育及卫生等多领域的权威专家,调查中国10万个家庭样本、历经数年研发,是专门针对2-6岁幼儿和6-15岁儿童青少年体适能教练设计的儿童青少年体适能训练与培训体系,该课程为我国儿童青少年体培行业树立了标准,该专业培训成为培养儿童青少年体适能基层教练人才的新平台。证书编号备案登记、全国通用、长期有效、无需年检,可在国家体育总局体育科学研究所官网查询。

2021年9月,教育部印发《中小学生校外培训材料管理办法(试行)》,明确要求,非学科类人员(体育类)应具备相关行业资质证书或专业能力证明。 教育部门和体育部门将对青少年体育俱乐部和培训机构的星级评定工作,定期发布白名单、黑名单,校外非学科类培训机构将迎来规范发展。

2021年12月,国家体育总局发布《课外体育培训行为规范》,明确提出,课外体育培训主体的执教人员至少持有一个证书。中小学校在完成教学计划后,应因地制宜将体育场地设施向儿童青少年开放,可组织学校体育社团或遴选符合条件的青少年体育俱乐部、体育培训机构等为学生提供课外体育培训服务。

2022年1月,体育总局青少司编制完成了《青少年体育俱乐部基本要求》行业标准,其中在执教人员资质中明确了:执教人员应持有国家颁发的有效资格证书上岗工作。

2022年3月,教育部等三部门发布《关于规范非学科类校外培训的公告》,《公告》提出非学科类校外培训机构应当具备相应的资质条件,从业人员应当具备相应的职业(专业)能力证明。

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